Научный журнал

Научное обозрение. Психологические науки

• Авторы
• Резюме
• Файлы

Хабаева Л.М, Абаева И.В, Крупнов Д.Ю

Построенное нами семантическое пространство самоотношения молодежи, участвующей в эксперименте, проясняет неявные, непосредственно не измеряемые, но объективно существующие социально-психологические закономерности и механизмы развития социальной идентичности, обусловленные действием как внутренних, так и внешних причин. В целом, развитие социальной идентичности имеет положительную тенденцию. Социальные потребности испытуемых можно охарактеризовать словами: саморазвитие, самоопределение, мир и дружба. Но, социальная ситуация не удовлетворяет потребности молодежи в социальной активности и самоутверждении. Различия эмоционального отношения испытуемых к личностно значимым социальным объектам выявляют состояния неуверенности в себе, зависимости от родных и друзей, несамостоятельности в решении социальных проблем. Свой проблемный вклад в потребностно-эмоциональную сферу вносят личностные качества, сформировавшиеся после войны 2008 года, провоцируя кризис социальной идентичности, а также конфликты личностного выбора и профессионального самоопределения. Выявленные нами типы социальной идентичности характеризуют социально-психологические особенности личностного и профессионального развития молодежи Южной Осетии и имеют важное научно-практическое содержание при организации процесса профессионального развития югоосетинской молодежи.

Статья в формате PDF

208 KB

Библиографическая ссылка