science-review.ru
Хабаева Л.М, Абаева И.В, Сиукаева Е.Г, Супрунова Н.М
Нами выявлено, что в результате эмпирического исследования особенностей личностно-смысловой осознанности старшеклассниками Южной Осетии своей профессиональной идентичности большая часть испытуемых успешно проходит кризис профессиональной идентичности и совершает осознанный профессиональный выбор. Сформированная профессиональная идентичность выявлена у 44%, кризис выбора переживает 39% молодежи, принимавшей участие в исследовании. Стадия кризиса неизбежно предшествует стадии достижения идентичности, поскольку происходящий в этот период поиск служит предпосылкой для решения проблемы самоопределения. Таким образом, выявленные стадии отражают общую логическую последовательность формирования идентичности. Тем не менее анализ соотношения выявленных статусов профессиональной идентичности свидетельствует о недостаточном уровне их сформированности, о высокой вероятности развития девиаций в молодежной среде, о присутствии определенной части пассивной молодежи, немотивированнойни на какую конкретную профессиональную деятельность. Анализ гендерных различий показал, что девушки проявляют большую уверенность в себе, обладают более высоким уровнем осознанности и самоуважения. Таким образом, существует необходимость экспериментального исследования сензитивных социально-психологических особенностей молодежи Южной Осетиипо отношению ксовременной культурно-исторической ситуации развития и тех ее особенностей, что представляют собой психологическую основу формирования защитных механизмов и способствуют успешной социальной адаптации.
238 KB
Библиографическая ссылка
Хабаева Л.М, Абаева И.В, Сиукаева Е.Г, Супрунова Н.М ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТНО-СМЫСЛОВОЙ ОСОЗНАННОСТИ СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКАМИ РЕСПУБЛИКИ ЮЖНАЯ ОСЕТИЯ // Научное обозрение. Психологические науки. 2020. № 1. ;URL: https://science-psychology.ru/ru/article/view?id=68 (дата обращения: 23.06.2026).